QUI SOMMES-NOUS ?

L’histoire de notre programme Inclusion Scolaire débute en 2006, fruit de la collaboration entre SESOBEL et Ministère de l'Education et de l'Enseignement Supérieur et le Directeur de l’école publique primaire.

Au sein de l’école primaire publique de Jezzine, les enfants accueillis peuvent donc suivre leur scolarité dans un cadre ordinaire.

Sur place, nous disposons de 2 salles de classe et 1 salle de rééducation.

PUBLIC CONCERNÉ

Tous les enfants en situation de handicap moteur, intellectuel, ou ayant des troubles de l’apprentissage scolaire. La décision de prise en charge s’effectue après une phase de bilans de SESOBEL.

Les classes sont adaptées avec le matériel nécessaire pour les rendre accessibles : tables, pentes, toilettes…

SESOBEL, mais aussi les écoles privées, peuvent nous orienter les enfants qui présentent des troubles.

LE PARCOURS-TYPE D’UNE FAMILLE :

1)      Pour les enfants déficients intellectuels :

Dépistage et diagnostic par le Service Accueil Familial à SESOBEL Aïn El-Rihani, afin de bénéficier des consultations et investigations nécessaires.

2)      Pour les enfants ayant des troubles d’apprentissage :

Le bilan d’entrée s’effectue directement à Jezzine, avec l’équipe professionnelle sur place.

En « Inclusion Partielle », les enfants déficients intellectuels partagent certaines activités avec les enfants de l’école ordinaire. Par exemple, la musique, le chant, le sport, sont partagés avec l’école ordinaire. Nous veillons à ce que les enfants soient avec des enfants de leur âge.

En « Inclusion Totale », les enfants ayant des troubles d’apprentissage sont totalement intégrés dans les classes ordinaires et viennent en classe spécialisée, lorsque la matière pose problème.

En classe spécialisée, nous suivons le même programme que l’Education Nationale, mais nous abordons les notions de manière adaptée aux capacités et au rythme de l’enfant.

LE « PARCOURS DE VIE » DE SESOBEL SE POURSUIT ÉGALEMENT À JEZZINE:

Objectif : Scolarité, Suivi médical, Socialisation, Formation Humaine et Spirituelle.

Pour un renforcement des acquis et une meilleure autonomie.

NOS MESSAGES POUR LES FAMILLES DES ENFANTS

Le rôle des familles est essentiel.  Des guidances parentales s’effectuent pour une meilleure collaboration dans la prise en charge et dans l’application du projet de vie de leur enfant.